Волшебная страна чувств

2 занятия посвящены знакомству с территорией волшебной страны и ее жителями. Рисованию карты и домиков, в которых живут чувства. Созданию дворца для Короля.
8 следующих занятий оформлены тематически: Радость, Удовольствие, Страх, Вина, Обида, Грусть, Злость, Интерес.
2 завершающих занятия о том, что нет «хороших» и «плохих» чувств — каждое выполняет свою функцию и дарит человеку особенный опыт.

Сенсомоторное развитие. Способность отслеживать свои ощущения пяти модальностей: зрительной, слуховой, обонятельной, осязательной, вкусовой.
Эмоционально-волевое развитие. Знакомство с чувствами, осознание их назначения и важность в нашей жизни Чувства Меры.
Познавательное развитие. Способность к запоминанию, установлению причинно-следственных связей, рассмотрению одного явления с нескольких сторон, исследованию объектов окружающего мира.
Коммуникативное развитие. Формирование позитивных моделей общения, переживание опыта коллективного решения проблем и преодоление трудностей, опыт совместного творчества.
Творческое развитие. Подразумевается развитие креативных, созидающих возможностей личности с использованием творческих видов деятельности.
Ситуативная коррекция. Отыгрывание проблемного поведения ребенка в актуальной ситуации, гибкое «игровое» реагирование на «незапланированные» реакции и поведение.

ПОКАЗАНИЯ:
Коррекция страхов
Работа с детской агрессией
Адаптация в школе/новом обществе
Развитие внутренних личных ресурсов
Соблюдение своих и чужих границ
Уверенность в своих действиях
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ:
Гиперактивность (СДВГ)
Психиатрические диагнозы
Кожные заболевания (руки, лицо)